stades dev

Question 1

dev du SNC (4)

Answer 1

• nb élevé de neurones durant prénatal
• extension réseau synaptique (connexions)
• phénomène d’élagage (élimination des connexions non-utilisées)
• myélinisation qui permet plus grande efficacité de certaines voies de communication

Question 2

explication expérience de dr meaney sur qualité de maternage des souris

Answer 2

• bébés souris souvent léchés = plus calmes
• empreintes de soins maternels retrouvés dans hippocampe (dév du cerveau des jeunes rats)
• léchage influence activité d’un gène, protégeant rats contre le stress (changement chimique qui influence quantité d’hormones de stress libérée par surrénales des rats - développement de récepteurs glucocorticoïdes impliqués dans régulation du stress)

tldr: moins bébé rat est léché, plus de hormones de stress sont produits

Question 3

dév de la motricité: rouler sur lui-même

Answer 3

3.2 mois

Question 4

dév de la motricité: s’asseoir seul

Answer 4

5.9 mois

Question 5

dév de la motricité: se tenir debout avec appui

Answer 5

7.2 mois

Question 6

dév de la motricité: ramper

Answer 6

7.5 mois

Question 7

dév de la motricité: pince pouce-index

Answer 7

8.2 mois

Question 8

dév de la motricité: se tenir debout sans appui

Answer 8

11.5 mois

Question 9

dév de la motricité: marche bien

Answer 9

12.3 mois

Question 10

dév de la motricité: tour de 2 blocs

Answer 10

14.8 mois

Question 11

dév de la motricité: monte un escalier debout

Answer 11

16.6 mois

Question 12

dév de la motricité: saute sur place

Answer 12

23.8 mois

Question 13

dév de la motricité: reproduit un cercle

Answer 13

3.4 ans

Question 14

piaget: met l’accent sur quoi?

Answer 14

jeu et exploration pour résolution de problème et apprentissage

Question 15

4 stades du développement cognitif selon piaget

Answer 15

0 à 2 ans: sensitivomoteur
2 à 7 ans: préopératoire
7 à 12 ans: opérations concrètes
12+: opérations formelles

Question 16

stade sensorimoteur:

• caractéristiques
• acquisitions

Answer 16

• à partir de exercice de réflexes, appréhension du monde par ses sens et motricité. début organisation cognitive
• permanence de l’objet

Question 17

stade préopératoire:

• caractéristiques
• acquisitions

Answer 17

• développement système de représentation. utilisation croissante de symboles. égocentrisme. non-conservation
• langage, pensée symbolique

Question 18

stade opérations concrètes:

• caractéristiques
• acquisitions

Answer 18

• utilisation opérations mentales pour résoudre problèmes concrets. compréhension croissante des relations spatiales et liens de causalité
• notions de conservation, classification, réversibilité, décentration

Question 19

stade opérations formelles:

• caractéristiques
• acquisitions

Answer 19

• pensée qui peut se détacher du concret et formuler des hypothèses. peut envisager le possible. peut réfléchir sur des idées, des données abstraites
• pensée abstraite, raisonnement hypothético-déductif

Question 20

stade sensorimoteur: les 6 stades

Answer 20

0-1 mois: exercice de réflexes
1-4 mois: réactions circulaires primaires (reproduit des comportements qui donnent des sensations)
4-8 mois: réactions circulaires secondaires (reproduit des comportements qui crée des effets voulus dans environnement)
8-12 mois: coordination de schèmes secondaires (comportements orientés vers un but)
12-18 mois: réactions circulaires tertiaires (varie intentionnellement actions pour voir effet)
18-24 mois: combinaisons mentales (capable de certaines représentations mentales (peut planifier/mois de essaie-erreur). permanence de objet.

Question 21

quel stade sensorimoteur? ne réagit pas quand objet disparaît

Answer 21

0-1 mois (exercice de réflexes)

Question 22

quel stade sensorimoteur? enfant peut réagir à disparition d’un objet, mais pas de comportement de recherche

Answer 22

1-4 mois (réactions circulaires primaires)

Question 23

quel stade sensorimoteur? peut rechercher un objet disparu si objet dépasse

Answer 23

4-8 mois (réactions circulaires secondaires)

Question 24

quel stade sensorimoteur? enfant recherche objet disparu. but if it sees it being displaced, will go look for it a second time where it already found it

Answer 24

8-12 mois (coordination de schèmes secondaires)

Question 25

quel stade sensorimoteur? enfant peut retrouver objet caché s'il le voit déplacé

Answer 25

12-18 mois (réactions circulaires tertiaires)

Question 26

quel stade sensorimoteur? enfant va rechercher un objet s'il ne le trouve pas même s'il ne l'a pas vu déplacé

Answer 26

18-24 mois (combinaisons mentales)

Question 27

stade des opérations concrètes de piaget: les enfants comprennent les principes de:

Answer 27

conservation compensation (ajout dans une dimension peut être compenser par retrait dans une autre) réversibilité classification

Question 28

théorie de vygotsky

Answer 28

- pour comprendre dév cognitif: faut prendre en consid les processus sociaux dans lesquels se forment les apprentissages - collaboration active entre enfant et environnement - enfants possèdent sociabilité innée et ce sont intéractions sociales qui permettent développement sur plan cognitif

Question 29

définition de zone proximale de développement

Answer 29

distance entre ce que enfant connaît/sait déjà faire et ce qu'il peut accomplir avec assistance d'autres personnes (niveau de maturation)

Question 30

définition de théorie de l'esprit

Answer 30

capacité à se représenter ses propres processus mentaux (désirs croyances intentions) et ceux des autres

Question 31

quel âge? incapacité de l'enfant de comprendre les fausses croyances qui découlent de égocentrisme

Answer 31

enfants de moins de 3 ans

Question 32

quel âge? enfant peut comprendre qu'un événement peut être interprété différemment par 2 personnes

Answer 32

à partir de 6 ans (stades opérations concrètes)

Question 33

définition de mentalisation

Answer 33

capacité de comprendre les états mentaux (émotions, pensées), les siens et ceux des autres

Question 34

types de jeux(4)

Answer 34

- fonctionnel: forme la plus simple, actions répétitives, mouvements musculaires - constructif: construire ou créer quelque chose (débute vers 1 an) - symbolique: jeu de faire semblant, utilisation de rôle, moyen d'expression des émotions, développement de la personnalité - formel: observation de règles ou de procédures, jeu de règles

Question 35

at what age does jeu constructif start

Answer 35

débute à 1 ans

Question 36

at what age does jeu symbolique start?

Answer 36

débute à la fin du stade sensorimoteur (préopératoire)

Question 37

at what age does jeu formel start?

Answer 37

débute au stade préopératoire

Question 38

décrit échelle de denver

Answer 38

utilisé en pédiatrie pour déterminer si étapes importantes du dév sont atteintes en fonction de l'âge 105 observations de personne professionnelle, regroupées en 4 catégories (motricité globale, motricité fine, langage et sociabilité)

Question 39

4 classifications of denver scale

Answer 39

motricité globale et fine langage sociabilité

Question 40

théorie psychosociale de erikson: 8 stades psychosociaux

Answer 40

- confiance vs méfiance (0 à 12-18 mois) - autonomie vs honte et doute (12-18 mois à 3 ans) - initiative vs culpabilité (3 à 6 ans) - travail vs infériorité (6 ans à puberté) - identité vs confusion des rôles (puberté à jeune adulte) - intimité vs isolement (jeune adulte) - générativité vs stagnation (adulte âge moyen) - intégrité vs désespoir (adulte âge avancé)

Question 41

confiance vs méfiance - âge - force adaptative

Answer 41

- naissance à 12-18 mois | - espoir

Question 42

autonomie vs honte et doute - âge - force adaptative

Answer 42

- 12-18 mois à 3 ans | - volonté

Question 43

période marquée par apprentissage de la propreté

Answer 43

autonomie vs honte et doute (12-18 mois à 3 ans)

Question 44

initiative vs culpabilité - âge - force adaptative

Answer 44

- 3 à 6 ans | - courage

Question 45

travail vs infériorité - âge - force adaptative

Answer 45

- 6 à puberté | - compétence

Question 46

identité vs confusion des rôles - âge - force adaptative

Answer 46

- puberté à jeune adulte

Question 47

étape la plus importante selon erikson

Answer 47

identité vs confusion des rôles

Question 48

intimité vs isolement - âge - force adaptative

Answer 48

- jeune adulte | - amour

Question 49

générativité vs stagnation - âge - force adaptative

Answer 49

- adulte moyen | - souci pour autrui

Question 50

désir de transmettre connaissances (erikson)

Answer 50

générativité vs stagnation

Question 51

développement de capacité de s'engager affectivement avec une autre personne (erikson)

Answer 51

intimité vs isolement (jeune adulte)

Question 52

développement d'une conception de soi cohérente avec valeurs croyances distincte de parents (erikson)

Answer 52

identité vs confusion des rôles (jeune adulte)

Question 53

enfant se sent capable d'accomplir les tâches que l'on s'attend de lui développement de sentiment de compétence personnelle (erikson)

Answer 53

travail vs infériorité (6 à puberté)

Question 54

enfant a désir de prendre ses propres initiatives mais peut être freiné par culpabilité ou peur de punition (erikson)

Answer 54

initiative vs culpabilité (3 ans - 6 ans)

Question 55

désir d'explorer le monde extérieur, agir de manière autonome (erikson)

Answer 55

autonomie vs honte et doute (12-18 mois à 3 ans)

Question 56

développement sain résulte de équilibre entre confiance nécessaire aux relations sociales authentiques et méfiance nécessaire à protection de soi (erikson)

Answer 56

confiance vs méfiance (naissance à 12-18 mois)

Question 57

intégrité vs désespoir - âge - force adaptative

Answer 57

- adulte avancé | - sagesse

Question 58

crise résolue par acceptation de vie telle qu'elle a été menée et acceptation de mort prochaine (erikson)

Answer 58

intégrité vs désespoir (adulte avancé)