Cours 5

Question 1

Quels sont les facteurs prédisposants, précipitants, contribuants et de protection chez les enfants?

Answer 1

• Prédisposants: la recherche de la perfection, conceptualisation plus ou moins mature de la mort et les difficultés dans la recherche de solutions
• Précipitants: problèmes familiaux, séparation, divorce, décès d’un parents, échecs scolaires, difficultés scolaires, intimidation
• Contribuants: facteurs sociaux et familiaux, abus d’alcool dans la famille, parents avec des problèmes psychologiques (dépression, trouble de la personnalité), suicide ou tentative chez un des parents, violence, loi du secret, pression parentale, TDAH (hyperactivité, donc impulsivité)
• Protection: pas de stresseurs, pas vécu d’abus physique ou sexuel, bon encadrement familial, émotions bien vécues, parents présents, bonne santé psychologique des parents

Question 2

Quels sont les facteurs prédisposants, précipitants, contribuants et de protection chez les adolescents (12 ans et plus)?

Answer 2

• Prédisposants: parents décédés en bas âge encore plus par suicide, tentatives suicidaires antérieures, violence sexuelle ou physique, intimidation
• Précipitants: conflits interpersonnels (amis, familiaux), rupture amoureuse, perte d’un parents ou d’un amis par décès, problèmes juridiques, échec scolaire
• Contribuants: symptôme dépressif, troubles anxieux, rupture amoureuse, abus physique ou sexuelle
• Protection: pas de dépression majeure ou problèmes de santé mentale, pas de consommation, bonne stratégies d’adaptation, pas de stresses, bonne santé mentale chez les parents, pas accès à un moyen pour se suicider

Question 3

Quel est le principe de la première intervention chez l’enfant et l’adolescent?

Answer 3

• Nommer et normaliser la souffrance
• ressources environnementales: s’assurer de la présence d’un réseau de soutien pour développer bonne estime de soi, milieu sécurisant, favoriser les activités avec les pairs
• acquisition d’habiletés chez l’enfant: interpersonnelles, résolution de problèmes
• but: apprentissage, identifier les problèmes, évaluer les conséquences, reconnaitre et gérer les solutions alternatives et diminuer l’impulsivité devant les problèmes
• développer les habiletés chez les parents: Psycho-éducation, gestions des comportements, stratégies de communication et résolution de problèmes

-Adolescent: travail multidisciplinaire, travail sur l’estime de soi, avoir sa confiance