Semana 7 Flashcards

TECNICAS DE REDACCION (41 cards)

1
Q

En cuantas FASESS… esta dividido las técnicas de redacción

A

en 3
- fases de la redacción
- características de una buena redacción
- generalidades de la redacción

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Q

las etapas para el proceso de construcción de ideas y pensamientos constan de principio y fin

A

parte 1 fase de la redacción

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3
Q

la fase de la redacción se divide en 3 fases o momentos los cuales son:

A
  1. Planeación o pre-escritura
  2. Escritura o redacción del escrito
  3. Revisión o pos-escritura1
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4
Q

De la misma forma en que se revisan las fuentes de información para hacer una investigación documental, al redactar un texto se debe iniciar leyendo el material que proporciona la información a desarrollar. Se debe subrayar lo que más nos llama la atención del material revisado

A

planEACIONNN… pre-escritura

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4
Q

pasos para la redacción del escrito

A
  • la introduccion
    -cuerpo nudo o contenido
    -conclusiones
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5
Q

en esta parte se plasma el planteamiento del problema de escritura, es decir, del tema que se abordará. Si es un proyecto de investigación, se redacta en futuro; si se trata de un informe final de investigación, en pretérito, pues es el producto último de la misma

A

la introducción

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5
Q
A
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6
Q

: se trata del desarrollo de los temas establecidos en el árbol de ideas. Según la extensión, se establecerán partes, capítulos o párrafos para dar la forma final. En términos sencillos, se debe tener en mente que una idea es un párrafo

A

cuerpo o nudo o contenido

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7
Q

se trata del producto final de las tesis, ideas y pensamientos probados o negados en el desarrollo del texto

A

conclusiones

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8
Q

Es la revisión final del texto elaborado. Aunque durante el desarrollo del escrito se detectan algunos errores, no es necesario retornar con cada uno de ellos para corregirlo.
Se inicia con la revisión del cuerpo de trabajo, seguido de las conclusiones e introducción, dado que estos últimos constituyen la estructura global de la obra

A

revisión o post-escritura

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9
Q

La redacción de un texto debe cumplir con algunas condiciones para que logre captar la atención del lector y que este pueda sumergirse en la lectura

A

parte II características de una buena redacción

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10
Q

características importantes de la una buena redacción

A

claridad
concision
cohesion
coherencia
correccion
propiedad

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11
Q

Es una de las más importantes. La forma de redacción del texto debe entenderse sin dificultad por el público al que se dirige

A

claridad

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12
Q

Se debe evitar lo superfluo, la verborrea, la redundancia y el titubeo. Ser conciso significa decir más con menos y evitar palabras innecesarias

A

concision

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13
Q

Consiste en unir las oraciones que componen el texto, de tal forma que exista continuidad en lo que se desea transmitir.
- se refiere a los mecanismos sintácticos y semánticos utilizados para la redacción de un texto, formando una red compleja de relaciones

A

cohesion

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14
Q

La redacción del texto debe estar estructurada de forma que tenga sentido, en función de lo que se está desarrollando y de los objetivos que se desea lograr.

A

coherencia

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15
Q

Esta característica consiste en el uso correcto del idioma, respetando las normas para su adecuada escritura

16
Q

La propiedad persigue que las palabras utilizadas expresen justamente lo que se desea transmitir

17
Q

: consiste en pintar con palabras, en caracterizar, en decir cómo es algo o alguien.

18
Q

consiste en decir cómo sucedió algo, en contar, en relatar. Sus características principales: debe ser dinámica, atractiva, concreta.

19
Q

consiste en desarrollar una idea o un conjunto de ideas, con el objetivo básico de informar, opinar, criticar, comentar, definir, explicar, interpretar. Debe ser objetiva y exacta.

20
Q

se distingue de la exposición porque tiene como objetivo básico demostrar, comprobar y convencer. Además de ser objetiva y exacta, debe aportar pruebas convincentes de lo que afirma o niega.

A

argumentacion

21
Q

consiste en reproducir por escrito la conversación, la entrevista, el interrogatorio. Debe ser natural, ágil, significativo.

22
Q

consiste en reducir a lo esencial el contenido de un texto, una conferencia, etcétera, utilizando el mínimo de palabras. Debe ser coherente, muy breve, preciso.

23
: palabras provenientes del inglés. Por ejemplo: mitín, béisbol, fútbol.
anglicismo
24
palabras provenientes del mozárabe. Por ejemplo: azucena, alhelí, atalaya.
arabismos
25
palabras provenientes del francés. Por ejemplo: flecha, calle, jardín, duque.
galicismo
26
palabras provenientes del italiano. Por ejemplo: piloto, sotana, escolta.
italianismo
27
palabras provenientes de lenguas indígenas americanas. Por ejemplo: cacique, maíz, cacao, chocolate, tabaco.
indigenismo
28
palabra sin más fundamento que la moda.5 Muchas palabras terminan siendo aceptadas por la RAE como parte del español. Por ejemplo:  Smartphone  Whatsappeando  Friki (Ya aceptada)
neologismo
29
palabras que se escriben o pronuncian de forma defectuosa; son vicios del lenguaje.4,5 Por ejemplo:  Dijistes. Correcto: dijiste  Pa’qué. Correcto: para qué  Mijo. Correcto: mi hijo
barbarismo
30
se trata de un error de sintaxis por concordancia, orden, construcción o régimen.5 Por ejemplo:  Bajo el punto de vista. Correcto: desde el punto de vista  De conformidad a. Correcto: de conformidad con  Tan es así. Correcto: tanto es así
solecismo
31
son expresiones con doble interpretación y que no deja claro lo que se quiere transmitir.5 Por ejemplo:  El niño miraba a su padre sonriendo. (¿Quién sonreía? ¿El padre o el hijo?)  Vamos a ir al cine y después a comer. Te mandé un mensaje para que llegaras. (¿A dónde? ¿Al cine o a comer?)  Mi deporte favorito es el baloncesto, pero me gusta mucho jugar fútbol. Quizá la próxima semana jugamos un partido. (¿De baloncesto o de fútbol?)
anfibología
32
uso repetido de palabras o construcciones, secundario a pobreza lingüística.5 Por ejemplo:  Como te dije, he estado muy ocupado porque en mi trabajo me dejan mucho trabajo para llevar a cabo el desempeño de mi puesto, por lo que te cuento que no tengo mucho tiempo para hablar.  Estaba pensando que no debería comer comidas dulces, porque cuando pienso que me puede dar diabetes por comer tantos pasteles, me preocupo.
monotonía
33
se trata de la falta de propiedad en el uso de palabras.6 Por ejemplo:  Los abogados estudiaron el caso en profundidad. Correcto: los abogados estudiaron el caso con detenimiento.  Mario estudia Química agresivamente. Correcto: Mario estudia Química con empeño.
impropiedad
34
es la repetición de conceptos, de forma innecesaria.5 Por ejemplo:  Voy a volver a repetir  El día de hoy  Hemorragia de sangre  Entrar adentro
redundancia
35
incorporación de vocablos de otros idiomas, secundario a su uso constante. Por ejemplo:  Amateur  Stress  Online
extranjerismo
36
palabras o expresiones usadas incorrectamente. Por lo general, no trascienden al lenguaje escrito. Suelen utilizarlas personas poco instruidas.5 Por ejemplo:  Haiga/aiga. Correcto: haya  Catálago. Correcto: catálogo  Rompido. Correcto: roto
vulgarismo
37
es la repetición sucesiva de sonidos no agradables al oído. Existe un abuso de palabras terminadas en ando y endo, ción y sión o en comienzos de vocablos seguidos.5  El cacao y el cacahuate me gustan mucho.  La extensión y emoción de la canción.  Estoy comiendo y haciendo tareas.
cacofania
38
es el uso anticuado de palabras en relación al momento actual.5,6 Por ejemplo:  Anteojos  Convidar  Tunda
arcaismo
39
es la deformación de una palabra al agregar una o más letras. Generalmente, lo realizan personas con poca instrucción y que desean evidenciar un mayor nivel intelectual.5,6 Por ejemplo:  Caja toráxica. Correcto: caja torácica  Inflacción. Correcto: inflación  Bacalado. Correcto: bacalao
ultracorreccion